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观察、提问、思考、表达

看见孩子的成长与笑容

从「要我做」到「我想做」:
2026-01-09
结语:责任感,源于「被需要」的喜悦 UNESCO(联合国教科文组织) 强调,社会情绪学习是现代教育不可或缺的一环。责任感从来不是靠说教得来的,而是在一次次「共同完成」的经验中萌芽。
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让孩子在玩乐中培养「目标设定」与「规划力」
2026-01-07
在「安全的失败」中练习成长 我们这一代或许是「撑着撑着就会了」,但面对多变的未来,孩子更需要在安全的失败中学会设定方向。
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新的一年,新的家庭学习目标
2026-01-05
结语:用「一起学习」连结未来的家 新的一年,让家庭目标不再只是「考好成绩」,而是「一起成长」。
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家庭感谢仪式──一句「谢谢你」的力量
2025-12-31
结语:让「谢谢你」成为家的语言 家庭的幸福,不在于物质的丰富,而在于情感的流动。
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回顾这一年──孩子的成长故事与家庭的改变
2025-12-26
结语:用「回顾」连结「未来」 回顾这一年,孩子的成长故事同时也写着家庭的成长。 每一次的挫折、每一场对话、每一次拥抱,都是学习力的养分。
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如何陪伴孩子面对人际排挤与友情波动
2025-12-19
结语:让孩子知道「你依然值得被爱」 当孩子分享被排挤的经验时,他们真正需要的不是立即的解决方案,而是一个安全、能倾诉、不被责备的空间。
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