【 思达创意思考力 】课程特色 — 螺旋式教学法

每个孩子本身都有独特的思考能力，
大脑在孩子0-10岁阶段处于发育过程，
从脑科学的角度来看，
孩子的大脑约在10岁以后就定型了!
因此在0-10岁这阶段，
孩子的脑力激发与逻辑培养极为关键!!



螺旋式教学法促进全脑发展
世界上任何知识只要用对方法，就可以传递给任何阶段的任何人，即使是很深奥的理论或学问，也能透过简化的方式让孩子真正理解。例如:四、五岁的孩子，透过认识积木的规律组合、衣裤鞋袜的搭配，以及不同餐点的组合等生活经验，也能理解「排列组合」的概念。


简而言之，螺旋式教学法就是【循序渐进、由浅入深、阶段成长、温故知新】的引导孩子，也是思达三十多年来不断研发适合3-12岁孩子学习思考力的素质教育教学系统之精髓。
 
思达思考力课程内含五大概念：
数、量、图形、空间、逻辑
其实，在思考力的培养过程中，从幼儿园、小学、初中、高中、本科，其实都离不开这五大概念，只是随着年纪增长而不断加深、加广。
 
然而，一般坊间看到的品牌，都难以涵盖这五大概念，例如:
  1.  珠、心算：仅强调「数、量」计算组合的方向。
  2.  玩积木：仅强调「图形、空间」的发展。
  3.  思维课：仅强调「逻辑」，没有搭配实务操作。
从大脑构造来说，数、量的概念是着重左脑的训练，而图形、空间则着重右脑的训练。学而不思则罔， 思而不学则殆，思达创旭的思考力课程训练，除了观察、思考、逻辑、辩证和表达的能力培养外，更着重实体的教具操作，做中学、学中做，完全符合左、右脑同步开发的过程，真正做到「全脑教育」。

这也是思达创旭的思考力课程被视为素质教育品牌的主因，以数学逻辑的元素为媒介，透过螺旋式教学法，系统性的促进孩子全脑发展，以及培育全方位的思考力与学习力。