好玩有趣，是主动学习的第一步

害怕孩子对学习失去热诚?
担心小孩不愿主动思考?
 
如果让宝贝对学习的第一印象是-好玩、有趣，
更能有效帮助孩子培养良好的学习力与独立思考能力。
 
定锚效应是由2002年的诺贝尔经济学得主丹尼尔·康纳曼（Daniel Kahneman）与心理学家阿摩司·特沃斯基（Amos Tversky）在1974年提出，说明人们在做判断时，过度依赖最初的信息或数值（称为「锚」），即便那个锚是不合理的，也会影响后续判断，即为当局者迷的认知偏差。
 
定锚效应让人在做决定时，很容易受第一印象支配，甚至将此做为调整的基准点。例如:经常会听到学生说「我的数理能力不好」或「我就是不擅长这个科目」。
 
◆负面实例一
小华第一次尝试水彩画，家长看到作品后，随口跟小华说了一句「你画得好丑喔!这是什么东西?」，便造成小华日后开始排斥学习绘画，也认为自己没有这方面的天分。
◆负面实例二
小尚写作业和考试，经常会被师长评论「粗心大意」，造成小尚逐渐相信自己没办法细心，把「粗心大意」变成一种对自己学业经常表现不佳的「合理化」借口。
 
为何大脑喜欢「第一个答案」？
前额叶皮质（Prefrontal Cortex）负责理性判断，但在压力或信息量大时，会「偷懒」地依赖现成的参考值。而海马回（Hippocampus）与杏仁核（Amygdala）会强化记忆中带有情绪色彩的「第一经验」，尤其是带有羞辱、失败或奖励的经验记忆，让孩子容易将「第一次表现不好的情况」内化为永久性的能力标签。
 
帮孩子先钉下正向的「锚」
思达创旭思考力课程，经由生活情境式的数字课件内容，引导孩子观察、提问、思考和表达，透过上百样的实体教具多元操作，帮助孩子喜欢思考、爱上学习，培养解决问题的能力。每一次的挑战就像游戏闯关，把学习变成开心愉悦的过程，为宝贝钉下正向的「锚」，真正将学习的自主权还给孩子，帮助孩子拥有自信、骄傲的笑容。
 
赶紧带着孩子一起到思达创旭合作校，让好玩有趣成为宝贝学习的第一印象吧!