看见思达宝宝自信的笑容
2025-02-24
看见思达宝宝自信的笑容
思达创旭的DNA是—
帮助孩子在学习上充满自信、骄傲的笑容。
孩子的自信心是成长过程中的重要心理资产，它不仅影响学习效果，也对社交能力与心理健康有深远的影响。
阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提出的自我效能感理论（Self-Efficacy Theory），强调个人对于是否能成功完成某项任务的信念，直接影响其行为表现和学习结果。若孩子在某项任务中感受到成功的经验，便会逐渐建立自信，并更愿意挑战困难。
爱德华·德西（Edward Deci）和理查德德·瑞恩（Richard Ryan）于1980年代提出自我决定理论（Self-Determination Theory），强调三个核心需求：自主性、能力感和连结感。满足这些需求有助于提升孩子的内在动机，并建立稳固的自信心。
然而，〝自信〞不是相信自己什么都可以，而是相信自己有面对和解决问题的能力。
思达创旭思考力课程，透过不同的引导方式，帮助孩子勇于面对困难、思考如何解决问题。宝贝每一次的挑战成功，都在提升自我的内在动机，不需要太多外部的增强因子(例如:奖品、零用钱)，也能充满积极与热情的学习态度。
想看见宝贝自信的笑容吗?赶紧来体验思达思考力课程的魔力吧!
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阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提出的自我效能感理论（Self-Efficacy Theory），强调个人对于是否能成功完成某项任务的信念，直接影响其行为表现和学习结果。若孩子在某项任务中感受到成功的经验，便会逐渐建立自信，并更愿意挑战困难。
爱德华·德西（Edward Deci）和理查德德·瑞恩（Richard Ryan）于1980年代提出自我决定理论（Self-Determination Theory），强调三个核心需求：自主性、能力感和连结感。满足这些需求有助于提升孩子的内在动机，并建立稳固的自信心。
然而，〝自信〞不是相信自己什么都可以，而是相信自己有面对和解决问题的能力。
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