如何点燃宝贝学习的热情

火柴是一种常见的引火工具，古代人们使用各种方法制造和使用火种来点燃火堆或照明，而火柴则是点燃火源的一种方式。早期火柴通常由木制或纸制棒柴浸泡在可燃物质中制成，这些火柴需要用火石或类似的方法才能点燃。
 
19世纪初，瑞典化学家贝鲁特发明了硫化木棒。这种火柴使用硫化的白磷作为点火剂，点燃时非常危险，导致了火灾和工人健康问题。之后，瑞典化学家拉尔松发明了一种更安全的火柴，其中磷被包裹在玻璃管中，使得火柴只有在摩擦时才能点燃，这种安全火柴在19世纪后期广泛普及。
 
20世纪初，可重复使用的打火机出现后，在考虑便利、安全和环保的问题下，火柴的需求量逐渐降低，有些数学家也开始使用火柴棒来设计数学问题。虽然，不用火柴点火，但却能用火柴棒的游戏点燃孩子学习的热情。
 
火柴棒移动的智力游戏在思达思考力课程中，非常受到孩子和家长的喜爱，通常通过移动和重新排列火柴棒来形成新的图案、算式，甚至方程，经常出现全家一起烧脑闯关的可爱景象。
 
火柴棒游戏通常归属于逻辑推理、数学思维或智力挑战的解谜游戏，可以通过移动和重新排列火柴棒来形成新的图案或满足特定条件。这游戏的魅力在于它们能够以简单的方式呈现复杂的问题，是培养儿童思考力不可或缺的课程。
 
带着宝贝一起来挑战~
【E119国际太空航线网】
老师用火柴棒排出一只小鹿，请小朋友试试，如何在仅能移动2根火柴棒的情况下，让小鹿看得到后方黄色的圆形呢?



在面对火柴棒设计的游戏问题，必须打破传统的思考框架，把所有的可能都要设想进去，才有机会破解关卡。就像上图的问题，首先要找到小鹿的头在哪里，接着要能想到，只要牠回头就能看到，经过一串逻辑思路的连通后，就能顺利的解开问题了!
 


核对上方的图，您答对了吗?
 
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