愿意等待，只因希望看到你自我突破的笑容

【思达创旭教师分享篇】
 
「老师，有更快的方法可以让我不用慢慢移，就能做出来吗？」
 
那天，课程结束后你留下来问我，我停了两秒后笑着回你：「没有喔，连老师都要慢慢调整才可以找到答案。」孩子，你知道吗？虽然我只停顿了两秒，但这顷刻间是许许多多的念头涌上，只要愿意等待。



孩子的愿意是用等待换来的
 
即便是已经上过很多次的课程，可每回在课堂上面对不同个性、不同能力的孩子，总需再三斟酌到底要丢多少提示，要给什么引导。给得太少，怕受挫过头，从此怕了数学；给得太多，又怕失去了动脑的意义。
 
这些挣扎，其实在遇见思达之前不曾有过，我以为教学不过就是把老师自己会的“教”给学生，而“教”就是告诉你这一题加完再乘才会对，那一题用公式解比较快。
 
总觉得在这样环境长大的我，渐渐地看见题目只想用最快的方法找到答案，没有耐心跟勇气去尝试新的方法，连对问题本身都不再加以思考，到最后学东西只是为了让考卷上出现好看的数字，而不是解决生活上的难题。
 
的确，去便利商店买东西用不到X跟Y，也用不着因式分解，可是，真的是这样吗？孩子，我想告诉你的是，难题真的不是只会出现在考卷上，生命中也有很多的难关是需要做很多假设，然后从失败中学习经验与调整。然而这些应变能力、耐心、勇气与自信是不会突然从你身上冒出来的，而数学不过是一个途径让你提前先学习。
 
直到遇见思达后我才了解，教你会技巧、背下公式是能让你简单又快速地完成作业，或许能让你考出漂亮的成绩，但却不是我想给你的能力。



自己想出来的才是孩子带得走的

考卷上设计过的难题远比生命中会遇到的困难容易应付许多，真正的困境或许是你从未见过的、没有公式可以套的，也没有快捷方式可以走的，唯一能帮你的是那些需要时间累积、磨练，无法走快捷方式而得到的能力，那些藏在你心里的勇气、耐力与应变力……。

所以即使再重来一次，我仍会狠下心不告诉你更快的方法。为了看你绕过远路自己发现快捷方式时，脸上绽放的那个笑容，现在，我愿意等待。